用“復興號”高鐵精神培育時代新人

　　□蘇東民
　　
　　青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。新時代的中國大學必須站在新的歷史方位，積極擔負起培養擔當民族復興大任時代新人的使命，這是中國特色社會主義進入新時代的迫切要求，也是大學的職責所在。
　　
　　不忘初心勇擔當，牢記使命創未來。第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育正在有力有序有效推進，高校應以此為契機，圍繞為黨育人、為國育才使命，大力提升人才培養質量，助推學校跨越式發展。
　　
　　作為河南省唯一的公辦軌道交通類高職院校，鄭州鐵路職業技術學院在主題教育中始終堅持以立德樹人為根本，以服務經濟社會發展為宗旨，立足職業教育特色和鐵路行業特色，不斷與時俱進、探索創新，以“自主創新、精益求精”的“復興號”高鐵精神為國家培養可靠接班人、卓越職業人、過硬高鐵人。
　　
　　育人為本信念引領培養可靠接班人
　　
　　習近平總書記強調：“人才培養一定是育人和育才相統一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在於立德。”對高校來說，培養擔當民族復興大任時代新人，必須堅持育人為本、德育為先。
　　
　　我校聚焦立德樹人根本任務，堅持為黨育人、為國育才的初心使命，牢牢把好育人航向，立足“三全育人”，引導學生樹理想強信念。學校依託校領導、黨政幹部、輔導員、專任教師等四支隊伍和理論課堂、實踐課堂、網絡課堂等三類課堂，實施全員育人；建立覆蓋招生、培養、就業全周期的智慧育人體系，實施全過程育人；融合企業管理與自我教育、自我管理、自我服務、自我監督等“四自”教育，打造“課堂、實踐、網絡”三位一體教育平台，實施全方位育人。
　　
　　“要在加強品德修養上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。”習近平總書記語重心長的話語，為學校的育人工作指明了方向。我校特別重視學生的品德修養和紀律意識，充分發揮思政工作在人才培養中的統領、凝聚、推動作用，不斷創新思政課程體系，構建了“課堂教育+勞動教育+翻轉課堂+校外實踐”多維思政教育平台，將勞動實踐計入學分，培養了一批又一批“能吃苦、愛勞動、守紀律”的“鐵軍”傳承人。前不久榮獲全國“最美奮鬥者”稱號的我校傑出校友、中國鐵路鄭州局集團有限公司洛陽機務段職工李向前，從事鐵路機車檢修24年來，累計檢修機車5000餘台，維修、複檢內燃機車1.2萬餘台，全部達到了“零故障、零問題、零疏漏”的標準。他在平凡的崗位上創造出了不平凡的業績，書寫着鐵院人的“工匠”品質，詮釋着“可靠接班人”的豐富內涵，是新時代鐵院青年的標杆和榜樣。
　　
　　多維導向能力築基培養卓越職業人
　　
　　“技能強則中國強”。黨中央、國務院歷來高度重視創新技能人才隊伍建設工作，要想辦好讓黨滿意、讓人民滿意的高職教育，必須科學研判新時代、新業態對職業教育的新要求、新挑戰，全力培養有創新能力的卓越職業人。
　　
　　習近平總書記指出：“工業強國都是技師技工的大國，我們要有很強的技術工人隊伍。”學校大力開展優長教育，激發優秀學子的優勢潛能。連續7年招收全日制本科畢業生新生，高標準培養“學士后”，專門為他們開設了軌道交通創新實驗班，聘請“雙一流”高校導師團隊加盟，用讀研的規格培育精英匠才。
　　
　　破解退役軍人就業結構性矛盾，服務軍民融合發展。學校創造性地開設“軍士后”班，幫助退役軍人重構專業技能、職業能力。“軍士后”班的學生政治素質過硬、組織紀律性強，一旦擁有一技之長，就會迸發出常人不及的力量。這些探索實踐，也使得“中國職業技術教育能力重構研究院”落戶我校。
　　
　　鄭州是我國唯一的米字形高鐵格局城市，也是我國“一帶一路”橋頭堡城市。我校主動融入“一帶一路”建設，着力培養懂專業、能交流、國際化的應用型技術人才，為肯尼亞蒙內鐵路、沙特麥加地鐵、埃塞俄比亞亞吉鐵路開展員工培訓，招收78名南非公派留學生到校學習，目前中外合作辦學在校生已達5000多人，規模、質量、效益實現良性循環。
　　
　　當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創新能力的競爭。學校積極引導學生跟蹤鐵路行業技術發展前沿，把企業技術需求變成學生科技社團的研創、競賽項目，在鐵路企業工程師、學校導師的共同指導下開展科技研發，湧現出一批創新創業能手，多次在全國職業院校技能大賽等全國性大賽中實現河南省“零”的突破，技能競賽成績位居全國前列，成為行業企業爭相“搶訂”、職業素養出類拔萃的卓越人才。
　　
　　鐵字鑄魂行為養成培養過硬高鐵人
　　
　　隨着我國經濟發展進入新時代，產業升級和結構調整的步伐不斷加快，各行各業對高素質、專業型人才的需求顯得更加迫切。中國高鐵強勁的發展勢頭，“領跑”世界的先進技術對從業人員的技能、素質等各方面要求越來越高。學校結合當前高鐵、城鐵、地鐵的職業要求，將軌道交通行業的“鐵軍作風”、管理模式、文化特質融入學生日常管理，全面提升學生的職業素養和實踐能力，培養素質過硬的高鐵人。
　　
　　習近平總書記強調，要注重文化浸潤、感染、熏陶，既要重視顯性教育，也要重視潛移默化的隱形教育。我校承繼鐵路傳統，營造特色校園文化。火車頭廣場、鐵路文化博物館等人文景觀，尤其是設在校園列車上的全國首家“共青團列車書吧”，已成為學校的文化符號，激發了學生的職業自豪感和榮譽感。
　　
　　結合鐵路“高大半”的行業特點，我校在軌道交通類專業推行半軍事化管理，培養了大批紀律嚴明、作風過硬、執行力強的高鐵尖兵。特別是從“軍士后”班選拔優秀退役士兵學生，組建軍士教導隊，承擔全部新生軍訓、國旗日常護衛等任務，為學生早日適應鐵路職業要求打好底色。
　　
　　緊扣國家重點產業、區域支柱產業發展，深入推進產教融合、校企合作，與行業企業形成命運共同體。學校堅持“雙導師、雙管理、雙考核”制，堅持四個“一起”，實現校企“雙元”育人。先後與30多家大中型國有企業開展訂單培養，訂單培養學生比例超過50%。與鐵路局等企業共建校外實習實訓基地287個，讓學生能夠掌握最新的行業標準和最前沿的技術技能。一大批技術技能高、時間觀念強、行為作風硬、綜合素質好的高鐵人才，在激烈的就業競爭中脫穎而出，學生就業從畢業即就業到入校即就業，實現了招生、培養、就業的良性互動。
　　
　　立德樹人是中國特色社會主義高職院校的根本任務，必須貫穿教育教學全過程，這是教育戰線的光榮使命。在這個催人奮進的新時代，我們將砥礪前行，進一步打好“鐵”字底色、立足“鐵”軍本色、彰顯“鐵”路特色，為高鐵行業培育更多德技並修的高素質技術技能人才，為國家培養更多能擔當民族復興大任的時代新人。
　　
　　（作者系鄭州鐵路職業技術學院黨委書記）